Reflexão para volta às Aulas 2011!!!

Ser educador...

Ser transmissor de verdades, De inverdades...Ser cultivador de amor e amizades.

Ser convicto de acertos,de erros.

Ser construtor de seres,de vidas.

Ser edificador!

Movido por impulsos, por razão, por emoção.

De sentimentos profundos,que carrega no peito o orgulho de educar.

Ser conquistador de almas,Ser lutador.Que enfrenta dificuldades,Mas prossegue, vai

adiante realizando sonhos...

O valor da sabedoria é o melhor dos rubis.E a verdadeira sabedoria é, saber amar Incondicionalmente e sem limites!

Sobre Alfabetização...A importância do nome no processo de alfabetização inicial.

Acredito que para muitos educadores,sobretudo os alfabetizadores,ao ser iniciado o ano letivo,há dúvidas sobre como proceder,considerando os conhecimentos prévios adquiridos pelas crianças,bem como a rotina,por elas vivencidas na Educação Infantil.
Nessa perspectiva,comecei a pesquisar sobre qual a grande "sacada" para iniciar positivamete o ano.Diante de inumeras contribuições significativas para nós educadores,conclui que de fato o trabalho com o proprio nome é essencial tanto no trabalho de socilaização entre as crianças,quanto na construção de sua própria identidade e leitura de mundo, é a partir do trabalho com o nome que a criança passa a reconhecer a estrutura da escrita, e tudo mais que este "universo das letras" tem a nos oferecer.
Para saber mais sobre o assunto,não deixe de acompanhar na revista nova escola o vídeo "A ESCRITA DO NOME PRÓPRIO", A importância do nome próprio no processo de alfabetização inicial.=

Conteúdos de Leitura...

Competem ao comportamento Leitor...

• socializar critérios de escolha e apreciação de leituras
• ler trechos de textos que mais gostou
• comentar o que está lendo
• comparar o que se leu ou está lendo com outras obras do mesmo ou de outros autores.

Capacidades de leitura.....

• capacidade de decifração:Referem-se à compreenção do sistema
• capacidade de compreenção:Relacionadas às estratégias cognitivas de leitura.
• capacidade de apreciação e replica do leitor: Relacionadas aos aspectos discursivos da reconstituição dossentidos do texto.

Para quê Ler??

Por Prazer?...

Pra estudar...

Para se informar...

Para seguir instruções...

Para aprender a ler...

Ler para revisar um texto...

Pra desenvolver a Leitura de mundo ou apenas, Ler o mundo.

Reflexões sobre o ensino da leitura e de escrita.

Observar,registrar e intervir na aprendizagem da criança ,requer do professor domínio sobre seu objeto de conhecimento,sobre o processo de ensino/aprendizagem e uma percepção clara das necessidades e potencialidades do aluno.